この記事はvosaic.comの記事「The Impact of Changes to the U.S. Department of Education on Schools and Colleges of Education」の機械翻訳を編者が編集したものです。原文の意味や意図を改変しないように細心の注意を払っておりますが、もし疑問点がございましたら、原文をご参照ください（編者：橘 肇）。

いま、アメリカ合衆国のあらゆる分野で急激な変化が起きています。教育も例外ではありません。米国教育省（ED）は、教育政策、予算の配分、公平性の確保に重要な役割を果たしています。その縮小や廃止に関する議論は、学校や、教員養成のプログラムに深刻な影響を与える可能性があります。地方分権化によって、州や地方の自治権が拡大すると期待する声もありますが、連邦資金の削減、教育研究の機会減少、教育的公平性や教員養成基準の一貫性の低下などが懸念されています。

米国教育省の縮小によって予測されうる未来は？

1. 学校や教員養成プログラムに対する連邦資金の削減

• 特に低所得者向けの学校や、教員養成プログラムへの影響が大きいことが予想されます。
• タイトルI（経済的に困窮した学生にサービスを提供する学校を支援する資金）やタイトルII（教師のトレーニングと専門能力開発のための資金）などの連邦助成金が削減または廃止される可能性があり、質の高い教員研修が困難になる可能性があります。

2. 教員養成基準の不統一

• 教育省による教員養成プログラムへの監督が弱まることで、教員養成の質に地域差が生じる可能性があります。
• 教育大学は、独自に質の高い研修と評価体制を構築する必要に迫られます。

3. エビデンスベースの教育実践の導入に関する問題

• 教育省による監督と資金が減少すると、研究に基づいた教育方法の導入や維持が困難になり、教育の質が低下する恐れがあります。

4. 特別支援教育への影響

• 障害者教育法（IDEA）に基づく連邦政府の支援や資金が減少し、特別支援教育を受ける生徒に不利益が生じる可能性があります。

費用対効果の高いテクノロジーはこの危機にどう役立つか？

Vosaicのようなテクノロジーは、これらの課題を克服するための有効な手段となります。

1. 教員育成と専門能力開発の強化

• 教室でのやり取りを記録し、AIによるフィードバックや非同期コーチングが可能になります。
• 自己内省や同僚との連携を促進し、教育の質を向上させることができます。

2. 教員養成プログラムへの支援

• 教員候補者の客観的な評価や、標準化された評価のフレームワークの構築を支援します。
• リモートでの指導を可能にし、教育機会を拡大します。

3. 教育の公平性の課題への対処

• 予算が限られた学校でも質の高いコーチングを提供し、多様な学習環境に対応します。
• 特別支援教育の質を向上させるための支援も可能です。

結論

米国教育省（ED）の予算や権限の縮小が実現すると、それは教育現場に多くの課題をもたらします。しかし、Vosaicのようなテクノロジーを活用することで、教育の質を維持し、公平な学習機会を確保できます。教育政策の変化に対応するためには、テクノロジーの積極的な導入が不可欠です。

（文：エミル・プリカニッチ／Vosaic ゼネラルマネージャー）