指導クラスターのフレームワーク(FFTクラスター)は、ダニエルソングループの指導フレームワークを補完するようにデザインされました。ダニエルソングループの言葉を借りれば、指導フレームワークとは、「優れた教育と学習の本質に対する哲学的なアプロー […]
ビデオの活用によって教師や教育実習生の観察の質が高まることがわかれば、学校関係者はすぐに取り掛かりたくなるでしょう。しかし、もし教師や教育実習生が画面上で見ている自分の指導の様子がセルフイメージと一致していなかったとしたら、いくらビデオ観察 […]
この記事は、vosaic.comのブログ「How to Upscale Hybrid Learning」を翻訳したものです(画像とも)。 教師は今、無意識のうちに全く新しい学習方法への対応を迫られました。COVID-19の流行以来、教室は対 […]
観察者が教師にフィードバックする際の問題は、暗黙の偏見をいかに排除するかということです。過去の経験や専門知識に基づく観察が非常に有効な場合もありますが、教室で観察した事実に基づく情報のみを重視し、確実に偏見を排除することも有効です。一見、無 […]
この記事は、vosaic.comのブログ「Slow Down Your Automatic Brain」を翻訳したものです(画像とも)。 オックスフォード辞典によると、偏見とは「もの、人、またはグループを他のものと比較して、通例不公平と考え […]