2020年3月、研究者のNadav Ehrenfeld氏とIlana S.Horn氏は、「教師がグループワークをモニタリングする際のルーティンに関するフレームワーク：開始－加入－焦点－終了－参加」という研究論文を発表しました。 この研究の目 […]
スポーツパフォーマンス関係の記事執筆のための取材をするのも、Vosaicの営業でお客様へのプレゼンテーションをするのも、最近はオンラインでというケースが多くなっています。 COVID-19の現状を考えれば、もちろんこうした新しい形には適応し […]
この記事はVosaic.comのブログ「Step By Step Learning® Partners with Vosaic」を翻訳したものです。 ＜2020年7月10日：ネバダ州リンカーン発＞ ステップ・バイ・ステップ・ラーニング（St […]
多くの体育系大学で体育科教員養成の教科書として使われている書籍「体育科教育学入門」（大修館書店）によれば、「専門職としての教師には、（中略）授業という複雑な問題状況に身をおき、経験から形成した知識を用いて指導実践を省察（reflection […]
タイラー氏はビデオの活用にはメリットがあると、即座に確信しました。しかし教師たちを説得するにはもう少し時間がかかりました。教師たちにとって、自分が録画されることに少し疑いの気持ちを持ったり、不快に感じたりすることは無理からぬことです。 信頼 […]
タイラー・ホットヴィー氏は、ネブラスカ州オマハにあるウェストブルック小学校の校長です。学校でのVosaicの利用状況についてタイラーに質問したところ、素晴らしい洞察を提供してくれました。それを皆さんにもお知らせしましょう！ 校長であるタイラ […]
10年ほど前から、折に触れて見ているTEDのプレゼンテーションがあります。 8分ほどの短いプレゼンテーションですし、日本語のトランスクリプションもついています。教師教育に関心があって、まだご覧になったことのないかたには、ぜひ見ていただきたい […]
研究によれば、米国において「ポストミレニアル世代」は今までで最も多様性に富んだ世代だとされています。また「Z世代」は現在、同じ7〜22歳の年齢幅で比べたとき、他のどの世代よりも人種、民族性、志向、経済的背景が異なっています。教育システムが現 […]
毎年、米国の学校は教師の専門能力開発に総額180億ドルを費やしています。そのうち約30億ドルが外部プロバイダに送られます。全体として、平均的な教師は専門能力開発に年間最低20時間を割り当てています。 学校が教師の継続的な教育と開発に投資すべ […]
フィードバックを受けることは、効果的な専門能力開発に不可欠な要素であることが証明されています。ただし、全てのフィードバックが必ずしも効果的ではないことも事実です。私たちのチームは、フィードバックを非常に有益なものにする共通の要因を見つけるた […]
