観察者が教師にフィードバックする際の問題は、暗黙の偏見をいかに排除するかということです。過去の経験や専門知識に基づく観察が非常に有効な場合もありますが、教室で観察した事実に基づく情報のみを重視し、確実に偏見を排除することも有効です。一見、無 […]
この記事は、vosaic.comのブログ「Slow Down Your Automatic Brain」を翻訳したものです（画像とも）。 オックスフォード辞典によると、偏見とは「もの、人、またはグループを他のものと比較して、通例不公平と考え […]
誰しも医療コミュニケーションの重要性を認識しています。しかし医療従事者としての教育の中で、最初のコミュニケーションコース（用意されている場合）が終わると、それを実践で役立てるための継続的、積極的なステップは用意されていません。また医学生の中 […]
2021年3月8日（月）の「日本フットボール学会 18th Congress」の協賛企業プレゼンテーションで行ったプレゼンテーションを、一部再編集してアップいたしました。 橘図書教材の事業紹介、そしてVosaicの商品紹介をまとめた10分間 […]
この記事は、vosaic.comのブログ「Introducing Teacher Coaching with FACTS Ed and Vosaic」の翻訳に、筆者のコメントを加えたものです（画像とも）。 今、学校は人材面でも予算面でも苦境 […]
Vosaicをアメリカで展開するFACTS Education Solutionsが、Vosaicを活用した教師の指導実践力を高めるコーチングプログラムを始めました。YouTubeのビデオをご覧ください。 キャプションの日本語訳 教師は学び […]
新年 明けましておめでとうございます旧年中は皆様に大変お世話になり 誠にありがとうございました Vosaicとの総代理店契約・国内発売に始まり信頼できるビジネスパートナーとの協業のスタート夢であった書籍の出版や執筆中止とはなりましたが大学で […]
この記事は、vosaic.comのブログ「How Vosaic Supports ISTE Standards」を翻訳したものです（画像とも）。 テクノロジーの進歩にもかかわらず、教室で行われていることは何十年もの間変わっていません。しかし […]
この記事は、vosaic.comのブログ「Conducting Better Teacher Observations」を翻訳したものです（画像とも）。 前編から続く 3. 高い期待を反映していること 学校や校区の環境によっては、教師に高い […]
授業診断や授業研究を行う理由は様々ありますが、大きな理由の1つは、「教師が自分の指導実践について、意義のあるフィードバックを受ける」ためでしょう。教師であれば誰しも、自分の教えたことがどれだけ伝わったか、自分の教え方のどこが欠点なのかを理解 […]
